Что отличает французское начальное образование от украинского: взгляд педагога с опытом работы в обеих странах

Из-за войны в Украине многие преподаватели вынуждены покидать родину и искать новые возможности в других странах. Мы встретились с Диной, украинкой, которая на протяжении 15 лет преподавала французский язык в Украине, а затем, спасаясь от конфликта, переехала во Францию с дочерью. В этом интервью она делится своим опытом работы в детском саду в регионе Île-de-France, сравнивает системы образования двух стран и рассказывает о том, как ей удалось адаптироваться в условиях изменений и неопределенности.

— Пожалуйста, представьтесь и расскажите, как вы оказались во Франции и начали работать в детском саду?

Меня зовут Дина, и я украинка, которая на протяжении 15 лет работала учителем французского языка в украинской школе в Одессе. С началом войны я была вынуждена покинуть родную страну и вместе с дочерью переехать во Францию. Здесь я подтвердила свой диплом и нашла работу в детском саду в регионе Île-de-France.

— Какие отличия во французской системе образования вы сразу заметили, работая в детском саду?

Первое, что бросается в глаза — это материальное обеспечение школ. Во Франции городской бюджет каждый год выделяет средства на закупку всех необходимых материалов для учебного процесса: тетрадей, красок, ручек, фломастеров и других принадлежностей. Размер финансирования варьируется в зависимости от города. Например, в городе Уй, где я работаю, мэрия выделила каждому учителю по 600 евро на закупку всех необходимых материалов. Родители не вносят никаких денег, как это часто бывает в Украине, где на родительских собраниях часто приходится на это рассчитывать. Кроме того, школа выделила мне еще 150 евро для дополнительных нужд класса. Это позволяет не только обеспечивать детей учебными материалами, но и, например, покупать подарки на праздники.

— Какое внимание уделяется вопросам экологии во французских школах?

Во Франции огромное внимание уделяется экологии. Школьники изучают принципы сортировки мусора, компостирования, строят отели для насекомых. Уроки, связанные с природой, занимают важное место в учебном процессе. Здесь дети с малых лет учатся заботиться о планете, что, на мой взгляд, — это невероятно важный аспект воспитания.

— Какой уровень творческой активности наблюдается у детей во французских детских садах?

Очень много творчества. Доступность всевозможных материалов для творчества (за счет покупки их за счет бюджета города) позволяет учителю воплотить любую творческую фантазию.

— Как построен педагогический процесс во Франции в сравнении с Украиной?

Что касается педагогики, я отмечаю значительную свободу, которая предоставляется учителям. В отличие от Украины, где расписание строго фиксировано, во Франции у учителя есть возможность самому формировать учебный день. Это позволяет варьировать темы в зависимости от нужд детей. Один день может быть полностью посвящен математике, другой — французскому языку. Учитель здесь не ориентирован на выставление оценок; его главная задача — дать знания и развивать у детей любовь к обучению.

— Какое место в системе занимает директор школы?

Еще один важный момент — иерархия школы. Во Франции директор школы не стоит "над" учителем, он не твой начальник. Его роль больше административная, и все участники учебного процесса равны.

— Дошкольное образование во Франции является обязательным с трех лет. Насколько важен этот этап?

Конечно, стоит отметить, что дошкольное образование во Франции является обязательным с трех лет. Это, на мой взгляд, очень важный этап для подготовки детей к дальнейшему обучению.

— Какова организация учебного процесса во Франции в сравнении с украинской системой?

Одним из ключевых отличий школьного образования во Франции и в Украине является то, что во Франции каждый год дети меняют учителя и одноклассников. Классы специально перемешиваются для того, чтобы способствовать лучшей социализации детей. Считается, что разные учителя с разными подходами могут дать детям разнообразные знания и навыки, что помогает им развиваться более всесторонне. В Украине же ситуация совсем другая. С первого класса и до одиннадцатого дети учатся в одном и том же классе с теми же одноклассниками, и часто — с одним и тем же учителем на протяжении нескольких лет. Такой подход не предусматривает такой гибкости и разнообразия в обучении, как это делается во Франции, где ценится смена окружения и разнообразие педагогических методов.

— Как оценивалась ваша работа в украинской и французской школах?

В Украине, когда ко мне на открытые уроки приходили разные учителя и директор, несмотря на то, что я старалась показать максимум своих возможностей, делала уроки действительно впечатляющими, всегда находились моменты, которые их не устраивали. После урока обычно в первую очередь выделялись недостатки, а уже потом говорили о каких-то положительных моментах. Здесь, во Франции, за 10 месяцев работы ко мне дважды приходила проверка с инспекции для контроля моей работы. И я, иностранка, работающая в чужой стране, получила по-настоящему объективную и стоящую оценку своих усилий. Было подчеркнуто множество положительных моментов в моей работе.

— На что инспекторы обращали особое внимание?

Основное, на что обратили внимание, — это то, как дети ко мне относятся, как они мне доверяют, то есть на контакт детей и учителя и как я умею направлять их и управлять процессом в классе. И, конечно, инспекторы отметили мою увлеченность профессией, что, по их мнению, является ключевым качеством хорошего учителя.

— Как вы оцениваете систему образования во Франции?

После работы в обеих странах, я с уверенностью могу сказать, что система образования во Франции нравится мне больше. Здесь больше свободы для учителя и больше возможностей для учеников.

— В чём различие в оплате труда учителей в Украине и Франции?

В Украине оплачиваются лишь часы за проведенные уроки. Во Франции часы подготовки к урокам и 108 обязательных часов на собрания тоже оплачиваются. В эти 108 часов даже входят собрания профсоюзов.

— Как обстоят дела с отпуском учителей?

Во Франции учителя гораздо чаще уходят в отпуск в течение года — по две недели. В Украине нам говорили: “Канікули це для дітей, вам Держава платить заробітню платню, ви ПОВИННІ виходити на роботу на канікулах”. Мы приходили на работу даже на каникулах, даже если нечего было делать. Во Франции же ты не должен приходить в школу на каникулах. Это твоё базовое право — отдыхать.

— А как дела обстоят с больничными во Франции и Украине?

В Украине, когда идёшь на больничный, у тебя взимают 50-60% зарплаты в зависимости от стажа. Во Франции же, вне зависимости от твоего стажа, у тебя удерживают только один день зарплаты — это первый день больничного. Все остальные дни оплачиваются полностью, и когда ты болеешь, ты получаешь 100% зарплаты.

— Напоследок, что вы можете сказать о профсоюзах во Франции?

Я еще не слишком знакома с вопросом синдикатов, но я вступила в один из них. Во Франции существует шесть основных профсоюзов для работников образования. Эти организации помогают защищать права работников и служат связующим звеном между преподавателями и инспекцией. Синдикат помогает чувствовать себя не в одиночестве, особенно когда ты иностранец в чужой стране.

— Спасибо, Дина, что подняла такую важную тему и рассказала о своем опыте.

Опыт Дины демонстрирует, что, несмотря на культурные и педагогические различия, работа во французском детском саду стала для неё не только профессиональным, но и личностным открытием. Она является ярким примером того, как украинские учителя могут успешно интегрироваться в международную образовательную среду, внося в неё свой уникальный опыт и вклад.